2019年6月12日，國(guó)富瑞數據系統有限公司應邀出席北京經(jīng)濟管理職業學(xué)院舉辦的“全面(miàn)推進(jìn)現代學(xué)徒制工作會(huì)暨教育部試點學(xué)徒班”拜師儀式。國(guó)富瑞總裁張念錄應邀出席并緻辭，副總裁賈靜、總工程師呂軍、培訓學(xué)院副院長(cháng)孟祥林、雲數據中心事(shì)業部副總經(jīng)理萬唯峰及相關專業導師陪同出席本次活動。
2017年6月，國(guó)富瑞與北京經(jīng)管學(xué)院合作，就(jiù)應用電子技術（大數據運維工程師）專業開(kāi)展人才定向(xiàng)培養。2018年8月2日，北京經(jīng)管學(xué)院作爲教育部辦公廳公布的“第三批現代學(xué)徒制試點單位”，將(jiāng)國(guó)富瑞定爲北京經(jīng)管學(xué)院應用電子技術（大數據運維工程師）專業定向(xiàng)培養學(xué)習基地，雙方合作開(kāi)展“大數據運維”專業的現代學(xué)徒制培養，也是國(guó)内首個該專業的高職試點班。
本次現代學(xué)徒班拜師儀式在北京經(jīng)管學(xué)院固安校區舉辦，學(xué)院黨委書記張連城、黨委副書記兼院長(cháng)姚光業、副院長(cháng)彭彧華、陳建民、蘇春林出席本次活動，學(xué)院副院長(cháng)兼黨委組織部部長(cháng)魏中龍主持本次活動，并代表學(xué)院對(duì)企業領導、專家和導師的到來表示熱烈歡迎，向(xiàng)結對(duì)“師徒”關系的師徒表示熱烈的祝賀，對(duì)給予學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝。希望同學(xué)們秉承“厚德、重能(néng)、求是、創新”的精神，尊師重道(dào)、謙虛好(hǎo)學(xué)，跟随師父認真學(xué)習精湛技術技能(néng)，築造工匠精神，做一名講傳承、有創新的優秀人才；希望師傅們切實承擔起(qǐ)帶教責任，發(fā)揚“傳、幫、帶”的優良傳統，用真情、傳真經(jīng)，使徒弟盡快提高業務水平，早日成(chéng)爲獨擋一面(miàn)的技術技能(néng)人才。
學(xué)校副院長(cháng)兼黨委組織部部長(cháng)魏中龍主持儀式
拜師儀式上，學(xué)院副院長(cháng)蘇春林向(xiàng)國(guó)富瑞專家導師頒發(fā)了聘書，大數據運維現代學(xué)徒制班全體學(xué)生按照中國(guó)拜師傳統，向(xiàng)導師師傅敬拜師茶、行拜師禮、師傅向(xiàng)徒弟贈送寄語。
學(xué)院向(xiàng)國(guó)富瑞導師師傅頒發(fā)聘書
學(xué)徒向(xiàng)國(guó)富瑞導師師傅行拜師禮并合影
張念錄總裁在拜師儀式緻辭中提到：“國(guó)富瑞作爲國(guó)有企業，同時(shí)也是中國(guó)數據中心産業發(fā)展聯盟的副理事(shì)長(cháng)單位，責無旁貸的肩負起(qǐ)大數據産業發(fā)展的重任，發(fā)揮中央企業的示範帶頭作用，積極落實國(guó)務院于2019年2月13日頒布的《國(guó)家職業教育改革實施方案》，充分發(fā)揮在行業内的各項資源和影響力，參與校企合作，推進(jìn)産教融合，做強國(guó)家的職業教育，爲整個行業培養及輸送更多的專業人才。在專業共建合作過(guò)程中，不僅爲學(xué)生提供良好(hǎo)的社會(huì)實踐環境，爲行業企業輸送合格的員工，還(hái)從事(shì)著(zhe)一份崇高的教書育人活動，爲社會(huì)培養更多優秀的人才，功在當代，利在千秋”。同時(shí)，他還(hái)對(duì)本次學(xué)徒班的學(xué)員提出了期望——“希望廣大同學(xué)們積極投身到大數據運維事(shì)業中來，早日成(chéng)爲這(zhè)個領域的行家裡(lǐ)手，樹立個人的職業發(fā)展方向(xiàng)，實現自己的人生目标”。
國(guó)富瑞總裁張念錄緻辭
國(guó)富瑞雲數據中心事(shì)業部副總經(jīng)理萬唯峰代表導師發(fā)言，承諾作爲師傅，一定會(huì)言傳身教、率先垂範，努力做好(hǎo)“傳、幫、帶”工作，關心幫助新學(xué)徒，讓他們盡快掌握大數據運維的跨專業技能(néng)，投身到IDC行業中，成(chéng)爲複合型人才，早日成(chéng)爲國(guó)富瑞乃至IDC行業的能(néng)工巧匠。
國(guó)富瑞雲數據中心事(shì)業部副總經(jīng)理萬唯峰代表導師師傅講話
最後(hòu)，學(xué)校黨委書記張連城做了總結講話，他重點強調了三個方面(miàn)的意見：
一是要搶抓機遇，轉變觀念，充分認識現代學(xué)徒制試點改革的重大意義。現代學(xué)徒制是國(guó)家重要職業教育的制度，是企業選人、育人、用人、留人的新機制，是職業院校的創新辦學(xué)模式。現代學(xué)徒制是職教發(fā)達國(guó)家的共同選擇，是深化産教融合校企合作，推進(jìn)工學(xué)結合、知行合一的有效途徑。
二是要解放思想，改革創新，落實好(hǎo)現代學(xué)徒制試點改革的關鍵任務。要形成(chéng)一體化、雙元育人的校企合作共赢的典範；要形成(chéng)被(bèi)業内認可、經(jīng)得住考驗的現代學(xué)徒制人才培養新格局；要形成(chéng)專兼結合、支撐改革的雙師型師資隊伍，形成(chéng)與其相适應的教學(xué)管理與運行機制。
三是要奮鬥爲本，事(shì)業爲上，不斷強化現代學(xué)徒制試點改革的責任擔當。感謝國(guó)富瑞等參與現代學(xué)徒制的公司和各位導師，雙方將(jiāng)共同努力把“工匠精神”貫穿到現代學(xué)徒制的師資隊伍建設當中，傳承給同學(xué)們，更要成(chéng)爲我們所有工作的基本追求。
學(xué)校張連城書記做總結講話